教育部于2020年印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，对于课程思政的建设目标和内容重点，课程思政教学体系，分类推进课程思政建设，提出了明确意见。电力类高职院校在人才培养过程中应在专业课程教学中融入理想信念、社会主义核心价值观、道德修养、职业素养等思政教育, 紧密融合国家新形势下的能源电力发展态势与趋势，培养有家国情怀、有理想有抱负、有坚定信念、德智体美劳的社会主义接班人，增强学生投身国家能源电力事业的使命感与责任感。

       结合学校课程分类、专业特点及“电力工匠”特色精神，我们建设形成具有我校特色的“电亮匠心”课程思政教学资源库，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，提供中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等方面的资源素材，同时结合行业和地方特色形成“电力思政”、“工学思政”、“广西红色文化”等特色资源，旨在满足学校课程思政教学资源需求，深入挖掘课程思政元素，营造广泛开展课程思政建设的良好氛围，提升教师开展课程思政建设的意识和能力，最终达到课程门门有思政、教师人人讲育人，形成专业课程教学与思政课程教学紧密结合、同向同行的课程育人格局，构建更高水平的人才培养体系，培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。